Vandaag vieren w
e de verjaardag van Ibe. Proficiat Ibe đ
Dikke knuffels van de klasvriendjes en juf Conny xx
Vandaag vieren w
e de verjaardag van Ibe. Proficiat Ibe đ
Dikke knuffels van de klasvriendjes en juf Conny xx
De komende 2 weken voor de paasvakantie werken we het arrangement "Het konijn" uit.
Konijnen zijn schattige dieren. Ze zijn afkomstig van de haasachtigen. Konijnen zijn er in allerlei groottes. Kleine en grote, kort- en langharige konijnen. Het is Ă©Ă©n van de lievelingsdieren van de kleuters. De paasvakantie staat voor de deur, dus is het ideaal om eens stil te staan bij het konijn of is het nu de haas...?
We willen graag meer weten over hoe een konijn leeft, waar we moeten op letten als we een konijn willen houden. Wat mag een konijn eten? Hoe kunnen we worteltaart maken? Klopt het dat konijnen goed zien door de wortels? Hoe noemen we babykonijntjes, het mama en papa konijn? Hoe moeten we een konijn verzorgen? Wat is het verschil tussen een konijn en een haas? Mogen we een konijn aaien? Er komt ook iemand met een konijn op bezoek in de klas.We bekijken informatieve en verhalende prentenboeken over hoe we een konijn moeten verzorgen enz...
Kijken jullie mee naar onze avonturen in de klas?
ARR :"Kriebeldiertjes..."
Tijdens dit arrangement zullen we werken rond het thema âKriebelbeestjesâ. We duiken in het boek âHeel Keverburg Kooktâ, waarbij we samen zullen koken, in potten roeren en op ontdekkingstocht gaan. Uiteraard hoort bij het koken ook een feest! Op donderdag 13 maart vindt het slotfeest plaats, waar we de heerlijke gerechten die we samen hebben gemaakt zullen opeten.
Genieten jullie mee van onze avonturen? Veel kijkplezier!
We horen regelmatig eens een sirene die langs onze school in de straat passeert. Maar van wie komt die sirene...?Van de politie? Van de brandweerwagen? Van de Ambulance? De kinderen vinden dit boeiend en zijn getriggerd om er meer over te leren.We staan eerst eens stil bij het cijfer â112â. Waarvoor staat dit? Op de hulpdiensten in het algemeen. Als we dit nummer bellen, waar komen we terecht. Wat moeten we vertellen aan die persoon?Daarna werken we met dagthemaâs : de brandweer, de politie en de ambulance. Wat doen zij? Hoe doen ze dit? Wat hebben ze hierbij nodig? Maar ook wat betekent dit voor de mensen in nood?We maken graag de kleuters bewust rond bepaalde gevaren. Hoe ze daar mee moeten omgaan en wat ze precies moeten doen in bepaalde situaties.We willen hun leefwereld en hun gedachten rond de hulpdiensten ruimer maken. Bv. De brandweer die doet meer dan alleen maar een brand blussen. Wat zijn hun taken? We bekijken informatieve boeken, prenten, luisteren naar verhalen van elkaar, zoeken op het internet, bekijken echt materiaal vanuit de brandweerkazerne, ⊠Om onze woordenschat in te oefenen spelen we woordspelletjes, gaan we knutselen rond deze woorden, vertellen we verhalen, luisteren we naar versjes, ⊠In onze RKG momentjes werken we rond âWater".
Esmée is jarig !
Vandaag mocht EsmĂ©e 5 kaarsjes uitblazenđ
Dikke verjaardagszoenen van de juf en alle klasvriendjes xx
Het werd een zintuigprikkelend arrangement!De klasgang rook de voorbije weken naar brood en koekjes.De kleuters speelden met zoutdeeg en maakten zandtaartjes in de zandbak.We hebben een brood gebakken in een broodmachine, we leerden de verschillende materialen kennen zoals een garde, de mengkom en de spatel.We knutselden een bakkersmuts en een placemat.We zijn wiskundig aan de slag gegaan met tellen, vormen en sorteren. Als kers op de taart zijn we op uitstap geweest naar de bakkerij van Marieke. Wat een fantastische , leerrijke en lekkere ervaring !